试运行网络课程

[subornaakter40]

在发布在线课程之前，建议进行测试。最好在发布广告之前就做好这件事。试驾包括四个主要阶段。

制定目标

目标设定是组织调查所必需的最重要的阶段。让我们看看基本目标：

了解学生学到了什么。

检测各种错误。

识别不起作用的按钮和其他技术问题。

评估在线课程和平台的可用性。

创建焦点小组

测试人员可以是方法学家，他们会分析模块 巴哈马 whatsapp 数据 的程序、逻辑和结构。此外，建议让潜在客户参与测试。他们会喜欢课程材料和学习的便捷性。测试小组应包括 10-15 名目标受众代表和 1-2 名方法学家。

在吸引潜在客户时，请注意他们在您计划进行培训的领域的经验。例如，如果您帮助年轻的专业人​​士发展他们的技能，那么您就可以吸引他们作为测试员。

试运行网络课程

创建调查问卷

您可以使用 Google Sheets 或 Excel 设计您的调查问卷。此后，需要将获得的结果上传给课程设计者。调查问卷应包含七项基本评估标准：

对课程的总体印象。了解你的学生喜欢什么和不喜欢什么。他们完成了哪些任务，哪些没有完成？

获得的知识与既定的学习目标相符。学生们的期望满足了吗？

发现错误并提出建议。课程参与者希望提高什么？

插图和图表的相关性。培训中使用的视觉材料是否清晰实用？

模块的逻辑性和便捷性。材料呈现的方式是否一致？学生们能轻易理解吗？

实践作业的评估。测试和模拟器中的反馈有多有效？这些任务有多现实？

该课程总体来说很有用。学生能在现实生活中运用这些信息吗？

通过反馈进行优化

为了评估项目的成功，有必要分析您向课程参与者提出的一般问题的答案。例如，该课程的目标是教会管理人员如何处理客户的反对意见。询问学生学到了什么。学生可以用一般的短语来回答，例如：“我学到了处理反对意见的方法。”在这种情况下，利率很可能需要提高。

在完成真正有效的在线培训后，学员将提供更具体的答案：

了解如何与潜在买家建立联系。

我知道如何影响客户的注意力。

我学会了向顾客陈述我的立场并回应主要类型的反对意见。


下载有关该主题的有用文档：

清单：如何在与客户谈判中实现你的目标
开发在线课程时的错误
如果您希望您的在线课程真正让学生享受，您需要避免犯以下错误：

课程时间太长、信息量太大

直播时长不得超过60分钟。同时，其中40分钟应该用于演讲，剩下的20分钟应该用于回答学生的问题。如果我们谈论的是预先录制的视频课程，那么课程时长不应超过 7-10 分钟。如果主题本身很广泛，那么应该将其分成几个块。不建议在材料中添加过多的专业术语和复杂的语音结构。为了更容易理解，请突出重点。

没有实际作业和反馈

如果在线课程不包含实践培训，那么它就毫无用处。不幸的是，理论本身并不能产生好的结果。该任务可以在网络研讨会期间直接给出。邀请学生将他们的成绩发送到 Messenger 聊天。然而，完全没有必要针对个人提供反馈。您可以录制一个单独的视频，在其中分析所涵盖主题框架内最常见的错误。这样你就可以改善你和学生的关系。他们会相信你确实想教他们。

缺乏明确目标

学生需要了解为什么他们应该参加你的在线课程。否则，学生们不会愿意浪费金钱和宝贵的时间。

无趣的活动和不适合的平台

无论您在哪个领域进行培训，您都需要关注目标受众分析。课程内容、授课方式、平台和设计——所有这些都应该根据潜在买家的需求进行选择。如果您要帮助专业人士提高他们的技能，那么浪费时间解释基础知识就没有意义了。如果你的学生是25岁以下的年轻人，那么课程设计可以更加生动。不要忽视笑话和对现代文化的引用。

现在您知道如何从头开始创建在线课程。如果考虑到上述所有细微差别，信息产品就一定会找到它的用户。关注客户的需求并真正尝试教给他们一些有用的东西非常重要。